Instrukcja korzystania z pomocy:
- Kartę z pytaniem: Co widzisz? Co spotykasz? Cego potrzebujesz? należy wydrukować i zalaminować.
- Obrazki związane z kategorią drukujemy, laminujemy i wycinamy.
- Pokazujemy dziecku kartę z pytaniem: terapeuta ukierunkowuje dziecko – kto to? Pokaż palcem na obrazek, każda odpowiedź jest dobra, jeśli jest logiczna (tata, pan, Kuba) – co robi….? – dziecko próbuje odpowiedzieć, jeśli ma kłopot na prowadź dziecko dodatkowymi pytaniami – następnie pokazuj kolejno obrazki, nazywaj je, albo jeśli to możliwe niech nazwie je dziecko.
- Dopiero kiedy masz pewność, że dziecko wie, który obrazek jak się nazywa, wtedy przechodzisz do właściwego zadania.
- Terapeuta kładzie kartę z pytaniem przed dzieckiem, a obrazki kładzie nad kartą z pytaniem.
- Wersja łatwiejsza. T. mówi np. Pan widzi w parku drzewo. Dziecko kładzie obrazek drzewa.
- Wersja trudniejsza. Terapeuta mówi np. Co pan widzi w parku? Dziecko musi odpowiedzieć samo, wybrać obrazek i położyć.
- Najtrudniejsza wersja. Terapeuta zanim ją wprowadzi, musi mieć pewność, że dziecko czyta globalnie, albo czyta w ogóle. Wówczas terapeuta zamiast obrazków (ewentualnie obrazki leżą już na planszy) mówi: pan widzi ławkę, dziecko ma za zadanie znaleźć napis ŁAWKĘ i położyć ją na planszy, w puste okno, albo na obrazek ławki (do wyboru).
Recenzje
Na razie nie ma opinii o produkcie.