LĘK W SPEKTRUM AUTYZMU

Wczorajsza konsultacja online z mamą dziecka z ASD, skłoniła mnie do napisania tego postu. Jedna kwestia w czasie tego spotkania mocno mnie poruszyła. Chłopiec lat 6, w edukacji domowej bez absolutnie żadnego kontaktu z rówieśnikami.

Każde wyjście z domu graniczy z cudem. Ciekawe dlaczego? Nie ma mowy o jakichkolwiek interakcjach z rówieśnikami. Mama „chroni” synka przed wszystkim. Czy na pewno?

Lęk nie stanowi objawu osiowego w spektrum autyzmu, mimo że wszyscy doskonale wiemy, że odgrywa dużą rolę w życiu dzieci z ASD. Ma ogromny wpływ na ich funkcjonowanie, naukę oraz rozwój.

Kochani pamiętajcie nigdy do końca nie da się wyeliminować przyczyn lęku i stresu, tym samym zredukować ich zupełnie. Świat otaczający dziecko z ASD jest nieprzewidywalny, często bardzo sensoryczny i złożony. Na każdym kroku, w każdej sekundzie na dziecko z ASD może czyhać wyzwanie: sensoryczne, emocjonalne, komunikacyjne i społeczne. Czy nam się to podoba, czy nie te trudności są i będą. To od nas zależy jak przygotujemy dziecko na nie.

Nieoczekiwane wydarzenia niosą ze sobą wyzwania i różnorodność, a to pomaga w rozwoju i nauce. Dzieci z ASD z założenia mają trudności w budowaniu relacji i komunikacji społecznej (te „wysokofunkcjonujące” również). Nie wolno nam dorosłym pogłębiać tej trudności, izolując dziecko od wyzwań świata, które prędzej czy później i tak się pojawią. Oswajanie z takimi sytuacjami poprzez „małe kroczki”, pozwoli dziecku na przezwyciężenie trudności. Wymaga to czasu, cierpliwości i zaangażowania, ale jest możliwe. Tym samym pomagamy dziecku radzić sobie z wyzwaniami.

Bądźcie mądrymi rodzicami, nauczycielami i terapeutami.