UWAGA!
ZABRANIA SIĘ ROZPOWSZECHNIANIA DOSTĘPU,
OSOBOM INNYM NIŻ KUPUJĄCY!
SZANUJMY SIĘ WZAJEMNIE!!!
-
Jeśli dokonasz płatności za to szkolenie używając PRZELEWY24 dostęp otrzymujesz natychmiast.
-
Jeśli wybierzesz płatność – przelew bankowy dostęp otrzymasz dopiero po zaksięgowaniu wpłaty.
Nie otrzymasz dodatkowego maila z linkiem do szkolenia. Wszystko czego potrzebujesz, a więc nagranie szkolenia, materiały oraz certyfikat znajduje się na Twoim koncie, które założyłeś.
Sprawdź uważnie!
Cele szkolenia:
Szkolenie zostało stworzone na potrzeby wspierania sensorycznego dzieci, tam gdzie występują zaburzenia mowy na tle sensorycznym. Kto by przypuszczał, że duża motoryka, odruchy pierwotne, potrafią znacząco zaburzyć pracę w stawie skroniowo-żuchowym. Niewidoczne zaburzenia sensoryczne zakłócają rozwój aparatu ruchowego i czucia w obrębie twarzy, a w konsekwencji mowę.
Szkolenie skierowane do logopedów, terapeutów integracji sensorycznej, nauczycieli i rodziców.
Program szkolenia:
- Co to jest przetwarzanie sensoryczne – wprowadzenie do tematu.
- Rodzaje zaburzeń w przetwarzaniu sensorycznym.
- Odruchy pierwotne jako fundament rozwoju mowy.
- Język i komunikacja.
- Proces mówienia a integracja sensoryczna.
- Recepcja a percepcja mowy.
- Zaburzenia przetwarzania sensorycznego w różnych obrazach klinicznych:
- Zaburzeniach ze spektrum autyzmu
- Niedokształceniu mowy o typie afazji
- Mózgowym porażeniu dziecięcym
- Zespole Downa
- Niepełnosprawności intelektualnej.
- Strategie terapeutyczne.
Prowadząca: Magdalena Kosiń
Uczestnik otrzyma:
-
- Materiały szkoleniowe pdf
- Certyfikat pdf
- 7 dni od uzyskania dostępu
CECHY KURSU
- Lekcja 1
- Quiz 0
- Czas trwania 150 minut
- Poziom Wszystkie poziomy
- Język polski
- Uczestnicy 213
- Oceny Tak
- 1 Section
- 1 Lesson
- 7 Days
Expand all sectionsCollapse all sections
- SZKOLENIEZaburzenia mowy o podłożu sensorycznym wynikają z problemów z przetwarzaniem bodźców sensorycznych, zwłaszcza słuchowych, co utrudnia naukę mowy i komunikację. Objawiają się one trudnościami w rozumieniu i odróżnianiu dźwięków, co prowadzi do błędów w artykulacji, rozwoju słownictwa oraz problemami z koncentracją i przetwarzaniem poleceń. Dzieci mogą mieć także problemy z dyskryminacją sensoryczną dotyku czy równowagi, co wpływa na koordynację ruchową.1
1 Comment
O tym, jak bardzo rozwój mowy łączy się z SI dowiecie Cię na szkoleniu p. Magdy – polecam.