Co zakłóca rozwój poznawczy dziecka ze spektrum autyzmu?

Rozwój poznawczy, czyli rozwój umiejętności przetwarzania informacji dochodzących do dziecka z otoczenia, wpływa na jego dojrzewanie i stopniowe, etapowe usamodzielnianie. Na początku życia dziecko jest mało samodzielne. Nie potrafi działać świadomie. Początkowo kieruję się zdolnościami bezwarunkowymi, w które wyposażyła je natura, a więc odruchy pierwotne i zmysły. Z czasem dziecko na drodze zdobywanych doświadczeń, wpływających na dojrzewanie układu nerwowego zaczyna stawać się samodzielne.

Procesy czy zdolności poznawcze to czynności psychiczne, które służą człowiekowi do orientacji w otoczeniu. Rozwój poznawczy pozwala na analizę rzeczywistości, wyciąganie wniosków, a przed wszystkim wspiera wszelkie procesy uczenia się. Dzięki nim dziecko może zdobywać informacje i budować swoją wiedzę o świecie zewnętrznym i o samym sobie. Zdolność do prawidłowej analizy pozyskanych informacji, a następnie wykorzystanie ich w postaci odpowiednich reakcji, czyli w pojawieniu się odpowiedniego zachowania jest efektem prawidłowego rozwoju poznawczego.

W przypadku dzieci ze spektrum autyzmu ten proces jest zakłócony.