• Start
  • Webinary
  • Szkolenia
  • Sklep
  • Stacjonarne
  • Blog
  • Galeria
  • FAQ
  • Kontakt
Puzzle
  • Start
  • Webinary
  • Szkolenia
  • Sklep
  • Stacjonarne
  • Blog
  • Galeria
  • FAQ
  • Kontakt
    • Zarejestruj sięZaloguj
    • Cart

      0

Blog

  • Start
  • Blog
  • Page 4
19 kwiecień

Mam autyzm! Spróbuj mnie poznać, zanim zaczniesz oceniać.

  • Kategorie Bez kategorii

Światowy Dzień Autyzmu w kwietniu to czas kiedy widać dużo kampanii na rzecz osób z autyzmem. Piękne są to inicjatywy. To czas kiedy dużo się mówi o spektrum autyzmu, ale niestety często zapomina się o punkcie widzenia samych osób z …

Więcej
19 kwiecień

ADHD bez tajemnic.

  • Kategorie Bez kategorii

Neurobiologia, obrazowanie mózgu i badania kliniczne udowadniają, że ADHD: nie jest zaburzeniem zachowania, nie jest chorobą psychiczną, nie jest specyficzną niepełnosprawnością w uczeniu się, jest natomiast upośledzeniem rozwojowym systemu samokontroli mózgu. OBJAWY ADHD Objawy ADHD są zwykle zauważane we wczesnym …

Więcej
19 kwiecień

Czy moje dziecko ma ADHD?

  • Kategorie Bez kategorii

Nie zawsze łatwo jest dostrzec objawy ADHD. Dzieje się tak częściowo dlatego, że każdy od czasu do czasu zachowuje się w sposób, który może przypominać ADHD. ADHD jeszcze nie zawsze jest diagnozowane wcześnie, właściwie i kompetentnie. ADHD należy do zaburzeń …

Więcej
19 kwiecień

JAK POMÓC OSOBIE Z AUTYZMEM OSIĄGNĄĆ SPOKÓJ I OBNIŻYĆ POZIOM LĘKU?

  • Kategorie Bez kategorii

Życie dzieci i osób ze spektrum autyzmu jest usłane lękiem. W zależności od poziomu rozwoju funkcji poznawczych i zdolności komunikacyjnych ten lęk jest różny. Nie mniej jednak znacząco wpływa on na rozwój społeczno – emocjonalny i funkcjonowanie osoby z ASD.

Więcej
19 kwiecień

Oznaki przeciążenia układu nerwowego u dzieci i osób ze spektrum autyzmu

  • Kategorie Bez kategorii

Ilość bodźców, które w ciągu dnia dociera do osób z ASD jest przytłaczające, męczliwe i wyhamowujące funkcjonowanie. Osoby z ASD bardziej niż inni ulegają przeciążeniom.

Więcej
19 kwiecień

PANDEMIA COVID 19 I JEJ WPŁYW NA OSOBY Z ASD

  • Kategorie Bez kategorii

Czas pandemii odbił się na każdym z nas. Okazuje się jednak, że dzieci i osoby z ASD w sposób szczególny odczuwają skutki pandemii. A co za tym idzie jeszcze bardziej niż dotychczas potrzebują wsparcia, akceptacji i zrozumienia. Jak sami twierdzą …

Więcej
19 kwiecień

WITAMINA “D”I JEJ POWIĄZANIA Z AUTYZMEM

  • Kategorie Bez kategorii

Od dawna wiadomo, że witamina D reguluje homeostazę wapnia i wspiera zdrowe kości. Ostatnie badania kliniczne i przedkliniczne na świecie, między innymi naukowcy z The University of Queensland poinformowali o znacznie szerszej roli witaminy D.

Więcej
19 kwiecień

GŁĘBOKI DOCISK UPOKAJA I REGULUJE

  • Kategorie Bez kategorii

95-99% dzieci ze spektrum autyzmu ma współtowarzyszące zaburzenia sensoryczne. 20% dzieci neurotypowych także ma kłopoty z przetwarzaniem sensorycznym. Sposobem na poprawę funkcjonowania dziecka, jego wyciszenie i regulacje jest wykorzystanie drogi proprioceptywnej. Stosowanie głębokiego masażu, docisku czy kompresji stawów jesteśmy w …

Więcej
19 kwiecień

Przeciążenie sensoryczne – co to takiego?

  • Kategorie Bez kategorii

Każdy dzień dostarcza nam ludziom neurotypowym setek sytuacji, w których nasze procesy poznawcze są wystawiane na wielką próbę przez natłok napływających informacji. Co więc dzieje się z dziećmi w spektrum autyzmu? Ich układ nerwowy jest zbombardowany milionami bodźców, które czyhają …

Więcej
07 marzec

ABC autyzmu

  • Kategorie Poradnik terapeuty

Czym jest spektrum autyzmu? Mówiąc “autyzm”, mamy na myśli cały zespół zaburzeń, które wpływają na ogólny rozwój dziecka. Zawsze odnosimy to do normy rozwojowej.  Autyzm to nie choroba, to zaburzenie, które objawia się innym sposobem postrzegania świata i myślenia. Autyzm …

Więcej
12 maj

Gest wskazywania palcem. Czy naprawdę jest tak ważny?

  • Kategorie Poradnik terapeuty

Gest wskazywania palcem. Czy naprawdę jest tak ważny?

Więcej
12 maj

O co chodzi z tym kontaktem wzrokowym?

  • Kategorie Poradnik terapeuty

DLACZEGO DZIECKO NIE UTRZYMUJE KONTAKTU WZROKOWEGO? Kontakt wzrokowy to bazowa umiejętność, dzięki której dziecko uczy się zachowań społecznych, dzielenia pola wspólnej uwagi, rozpoznawania twarzy, emocji, mimiki, a co najważniejsze – mowy. Poprzez patrzenie i aktywną obserwację dziecko rozwija swoją inteligencję. …

Więcej
20 styczeń

Błędy terapeutów i rodziców podczas pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu.

  • Kategorie Poradnik terapeuty

BŁĘDY TERAPEUTÓW I RODZICÓW PODCZAS PRACY Z DZIECKIEM Z AUTYZMEM. Autyzm jest obsesyjnym “zaburzeniem”, więc z taką samą siłą jaką autysta walczy o swój świat (jego świat jak taki sam jak nasz, tylko autysta postrzega go inaczej), musimy wkraczać w jego …

Więcej
  • <
  • 1
  • …
  • 3
  • 4

Kategorie

  • Bez kategorii
  • Blog
  • Poradnik terapeuty
  • Wskazówki dla nauczyciela
ICD-11, a nowe ujęcie autyzmu

ICD-11, a nowe ujęcie autyzmu

zł45.00
DZIEWCZYNA I KOBIETA ZE SPEKTRUM AUTYZMU

DZIEWCZYNA I KOBIETA ZE SPEKTRUM AUTYZMU

Bezpłatnie
RODZICE DZIECKA Z AUTYZMEM

RODZICE DZIECKA Z AUTYZMEM

Bezpłatnie

Kategorie produktów

  • Analiza i synteza wzrokowa
  • Bez kategorii
  • Certyfikat
  • Darmowe
  • Fleksja
  • Kategoryzacje
  • Książka
  • Lewopółkulowe
  • Logopedyczna
  • Logopedyczno-pedagogiczna
  • Terapia autyzmu
  • Wyrażenia dźwiękonaśladowcze
info@puzzleszkolenia.eu
(48) 343871600

Prawa autorskie © 2020-2022 

Zaloguj się przy użyciu swojego konta

Zaloguj przez

Zaloguj Google
Nie pamiętasz hasła?

Nie jesteś jeszcze członkiem? Zarejestruj się teraz

Zarejestruj nowe konto

Czy jesteś członkiem? Zaloguj się teraz