BARIERY W NAUCE DZIECKA Z ASD

Kategorie Bez kategorii
Data 11 lipca 2022

BARIERY WPŁYWAJĄCE NA OPTYMALNE UCZESTNICTWO

W PROCESIE UCZENIA SIĘ U DZIECKA Z ASD

Powszechnie wiadomo, że dzieci, młodzież i osoby dorosłe w spektrum autyzmu mają współtowarzyszące zaburzenia integracji sensorycznej.

Te deficyty w mniejszym bądź większym stopniu wpływają na rozwój motoryczny i werbalny, zdolności poznawcze oraz samą naukę ogólnie pojmowaną.

Jeśli nie zrozumiemy z czym borykają się osoby z ASD, nie będziemy w stanie odpowiednio ich wspierać.

To co dla osoby neurotypowej, bez zaburzeń sensorycznych bywa niedostrzegalne, dla osób z nieprawidłowym przetwarzaniem sensorycznym jest ogromnym wyzwaniem, a nawet bólem fizycznym, który trudno zrozumieć i zinterpretować.

Warto o tym pomyśleć.

Puzzleszkolenia

Z wykształcenia jest fizjoterapeutą i terapeutą pedagogicznym. Jest diagnostą i terapeutą integracji sensorycznej, zaburzeń neurorozwojowych i neuromotorycznych, terapeutą ręki oraz logopedą. Trener metody Floortime, która podąża za dzieckiem z ASD w nurcie rozwojowym. Od 2003 roku pracuje z dziećmi niepełnosprawnymi z zaburzeniem rozwoju (autyzm, ADHD) i opóźnieniem rozwoju motorycznego i werbalnego.
Nie zapomina również o rodzicach, dla których organizuje darmowe webinaria online oraz konsultacje. Służy im radą i pomocą, aby lepiej zrozumięli swoje dzieci ze specjalnymi potrzebami. Od wielu lat jest szkoleniowcem, prowadząc liczne szkolenia stacjonarne w całej Polsce oraz w UK, a także szkolenia online. Tworzy również autorskie pomoce terapeutyczne do pracy z dziećmi z autyzmem, afazją i ORM.