AAC naprawdę pomaga dzieciom w spektrum autyzmu
Każde dziecko, każdy człowiek ma prawo do komunikacji. Komunikacja nie jest równoważna z werbalizacją. Można komunikować swoje pragnienia czy myśli nie tylko poprzez słowa. Dzieci w spektrum autyzmu często komunikują się z otoczeniem, nie używając werbalizacji.
Brak mowy jest często najbardziej oczywistym objawem zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) i największym powodem do niepokoju rodziców małych dzieci. Dla wielu rodzin dzieci z ASD nauczenie dziecka mówienia jest ich głównym celem. Dzieci z ASD, które uczą się używać języka mówionego jako podstawowego środka komunikacji, osiągają lepsze wyniki niż te, które tego nie robią. Dzieci z ASD, które są werbalne, mają większe możliwości interakcji społecznych z rodziną i rówieśnikami, a także większe szanse na uczestnictwo w ogólnodostępnych środowiskach w szkole i społeczności. Piętnaście lat temu eksperci oszacowali, że około 40% dzieci z ASD nie nabyło funkcjonalnego języka mówionego i te dzieci miały najsłabsze długoterminowe wyniki. Jednak obecnie wielu ekspertów szacuje, że obecnie odsetek dzieci z ASD, które nie mówią, wynosi od 20 do 30%. Rozwój mowy to tylko jeden z aspektów komunikacji, ponieważ istnieją również inne ważne cele komunikacyjne.
Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) to szereg strategii i narzędzi pomagających osobom zmagającym się z mową. Mogą to być proste tablice z literami lub obrazkami lub zaawansowane systemy komputerowe. AAC pomaga komuś komunikować się tak skutecznie, jak to możliwe, w jak największej liczbie sytuacji. AAC oznacza wszystkie sposoby, jakimi ktoś się komunikuje poza mówieniem. Osoby w każdym wieku mogą korzystać z AAC, jeśli mają problemy z mową lub umiejętnościami językowymi. Niektórzy ludzie używają AAC przez całe życie. Inni mogą używać AAC tylko przez krótki czas.
Większość małych dzieci z ASD ma tylko jedną lub dwie godziny terapii logopedycznej tygodniowo i dlatego nie otrzymują one wystarczająco intensywnej interwencji, aby osiągnąć jak najszybsze korzyści. Jednak komunikacja to nie tylko obowiązek logopedy, ale odpowiedzialność każdej osoby pracującej z tym dzieckiem, ponieważ komunikacja zachodzi w każdym środowisku. Dlatego konieczne jest wdrożenie procesu współpracy, aby interwencje mogły być realizowane przez cały dzień w każdym środowisku dziecka.
Drodzy Rodzice nie bójcie się używać AAC. Wasze obawy, że AAC uniemożliwi rozwój mowy dziecka, zazwyczaj opierają się o wasze lęki i wstyd, że musicie nosić ze sobą jakieś obrazki, które dziecko ma wskazywać, albo jakąś książkę z obrazkami na rzepy. Wstydem jest nie danie dziecku narzędzia do komunikacji, a nie komunikacja AAC. Brak narzędzia do komunikacji dla dziecka oznacza, brak zaspokojenia jego potrzeb. Nie mając alternatywy komunikacyjnej, dziecko szuka innych rozwiązań i znajduje. Są najczęściej zachowania niepożądane, na które rodzic reaguje, chociaż ni rozumie ich komunikatu.
