• Start
  • Webinary
  • Szkolenia
  • Sklep
  • Stacjonarne
  • Blog
  • Galeria
  • FAQ
  • Kontakt
Puzzle
  • Start
  • Webinary
  • Szkolenia
  • Sklep
  • Stacjonarne
  • Blog
  • Galeria
  • FAQ
  • Kontakt
    • Zarejestruj sięZaloguj
    • Cart

      0

Blog

  • Start
  • Blog
  • Blog
  • AAC naprawdę pomaga dzieciom w spektrum autyzmu

AAC naprawdę pomaga dzieciom w spektrum autyzmu

  • Kategorie Blog
  • Data 8 lutego 2023

Każde dziecko, każdy człowiek ma prawo do komunikacji. Komunikacja nie jest równoważna z werbalizacją. Można komunikować swoje pragnienia czy myśli nie tylko poprzez słowa. Dzieci w spektrum autyzmu często komunikują się z otoczeniem, nie używając werbalizacji.

Brak mowy jest często najbardziej oczywistym objawem zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) i największym powodem do niepokoju rodziców małych dzieci. Dla wielu rodzin dzieci z ASD nauczenie dziecka mówienia jest ich głównym celem. Dzieci z ASD, które uczą się używać języka mówionego jako podstawowego środka komunikacji, osiągają lepsze wyniki niż te, które tego nie robią. Dzieci z ASD, które są werbalne, mają większe możliwości interakcji społecznych z rodziną i rówieśnikami, a także większe szanse na uczestnictwo w ogólnodostępnych środowiskach w szkole i społeczności. Piętnaście lat temu eksperci oszacowali, że około 40% dzieci z ASD nie nabyło funkcjonalnego języka mówionego i te dzieci miały najsłabsze długoterminowe wyniki. Jednak obecnie wielu ekspertów szacuje, że obecnie odsetek dzieci z ASD, które nie mówią, wynosi od 20 do 30%. Rozwój mowy to tylko jeden z aspektów komunikacji, ponieważ istnieją również inne ważne cele komunikacyjne.

Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) to szereg strategii i narzędzi pomagających osobom zmagającym się z mową. Mogą to być proste tablice z literami lub obrazkami lub zaawansowane systemy komputerowe. AAC pomaga komuś komunikować się tak skutecznie, jak to możliwe, w jak największej liczbie sytuacji. AAC oznacza wszystkie sposoby,  jakimi ktoś się komunikuje poza mówieniem. Osoby w każdym wieku mogą korzystać z AAC, jeśli mają problemy z mową lub umiejętnościami językowymi. Niektórzy ludzie używają AAC przez całe życie. Inni mogą używać AAC tylko przez krótki czas.

Większość małych dzieci z ASD ma tylko jedną lub dwie godziny terapii logopedycznej tygodniowo i dlatego nie otrzymują one wystarczająco intensywnej interwencji, aby osiągnąć jak najszybsze korzyści. Jednak komunikacja to nie tylko obowiązek logopedy, ale odpowiedzialność każdej osoby pracującej z tym dzieckiem, ponieważ komunikacja zachodzi w każdym środowisku. Dlatego konieczne jest wdrożenie procesu współpracy, aby interwencje mogły być realizowane przez cały dzień w każdym środowisku dziecka.

Drodzy Rodzice nie bójcie się używać AAC. Wasze obawy, że AAC uniemożliwi rozwój mowy dziecka, zazwyczaj opierają się o wasze lęki i wstyd, że musicie nosić ze sobą jakieś obrazki, które dziecko ma wskazywać, albo jakąś książkę z obrazkami na rzepy. Wstydem jest nie danie dziecku narzędzia do komunikacji, a nie komunikacja AAC. Brak narzędzia do komunikacji dla dziecka oznacza, brak zaspokojenia jego potrzeb. Nie mając alternatywy komunikacyjnej, dziecko szuka innych rozwiązań i znajduje. Są najczęściej zachowania niepożądane, na które rodzic reaguje, chociaż ni rozumie ich komunikatu.

AAC naprawdę pomaga

Tag:ASD, autyzm, spektrum autyzmu, zespół Aspergera

  • Podziel się:
author avatar
Puzzleszkolenia

Z wykształcenia jest fizjoterapeutą i terapeutą pedagogicznym. Jest diagnostą i terapeutą integracji sensorycznej, zaburzeń neurorozwojowych i neuromotorycznych, terapeutą ręki oraz logopedą. Trener metody Floortime, która podąża za dzieckiem z ASD w nurcie rozwojowym. Od 2003 roku pracuje z dziećmi niepełnosprawnymi z zaburzeniem rozwoju (autyzm, ADHD) i opóźnieniem rozwoju motorycznego i werbalnego.
Nie zapomina również o rodzicach, dla których organizuje darmowe webinaria online oraz konsultacje. Służy im radą i pomocą, aby lepiej zrozumięli swoje dzieci ze specjalnymi potrzebami. Od wielu lat jest szkoleniowcem, prowadząc liczne szkolenia stacjonarne w całej Polsce oraz w UK, a także szkolenia online. Tworzy również autorskie pomoce terapeutyczne do pracy z dziećmi z autyzmem, afazją i ORM.

Previous post

SPEKTRUM AUTYZMU TO SUPERMOC
8 lutego 2023

Next post

KOMUNIKACJA W SPEKTRUM AUTYZMU
9 lutego 2023

You may also like

KATEGORIE LĘKU W SPEKTRUM AUTYZMU
24 marca, 2023

Spektrum autyzmu to zaburzenie neurorozwojowe, bardzo heterogeniczne. Wiąże się z szeregiem współwystępujących schorzeń fizycznych i psychicznych. Problemy te mogą trwać przez całe życie, ale mogą również pojawiać się lub zmniejszać na różnych etapach rozwoju. Diagnoza chorób współistniejących może być trudna, …

PODŁOŻE LĘKU W SPEKTRUM AUTYZMU
24 marca, 2023

Lęk nie jest uważany za podstawową cechę zaburzeń ze spektrum autyzmu, ale uogólnione zaburzenie lękowe jest najczęstszą chorobą współistniejącą z ASD. Dokładna diagnoza i leczenie lęku ma kluczowe znaczenie, ponieważ ma on ogromny wpływ na podstawowe aspekty ASD, takie jak …

PROFIL ASPI I JEGO WYZWANIA
23 lutego, 2023

Profil osób z zespołem Aspergera

Zostaw wiadomość Anuluj pisanie odpowiedzi

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany. Wymagane pola są oznaczone *

Kategorie

  • Bez kategorii
  • Blog
  • Poradnik terapeuty
  • Wskazówki dla nauczyciela
ICD-11, a nowe ujęcie autyzmu

ICD-11, a nowe ujęcie autyzmu

zł45.00
DZIEWCZYNA I KOBIETA ZE SPEKTRUM AUTYZMU

DZIEWCZYNA I KOBIETA ZE SPEKTRUM AUTYZMU

Bezpłatnie
RODZICE DZIECKA Z AUTYZMEM

RODZICE DZIECKA Z AUTYZMEM

Bezpłatnie

Kategorie produktów

  • Analiza i synteza wzrokowa
  • Bez kategorii
  • Certyfikat
  • Darmowe
  • Fleksja
  • Kategoryzacje
  • Książka
  • Lewopółkulowe
  • Logopedyczna
  • Logopedyczno-pedagogiczna
  • Terapia autyzmu
  • Wyrażenia dźwiękonaśladowcze
info@puzzleszkolenia.eu
(48) 343871600

Prawa autorskie © 2020-2022 

Zaloguj się przy użyciu swojego konta

Zaloguj przez

Zaloguj Google
Nie pamiętasz hasła?

Nie jesteś jeszcze członkiem? Zarejestruj się teraz

Zarejestruj nowe konto

Czy jesteś członkiem? Zaloguj się teraz